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Qué tareas NO debería hacer ya un director de academia

Samantha Rey

Samantha Rey

Lectura: 3 min

La gestión de una academia suele empezar con el director queriendo o teniendo que hacer todo por su cuenta. Sin embargo, para que un centro crezca, el director debe dejar de ser el motor que empuja y pasar a ser el piloto que guía 🚀. En este blog, analizamos las tareas operativas y repetitivas que hoy en día restan competitividad a una academia y cómo la implementación de una herramienta de gestión es la llave maestra para recuperar la visión estratégica y seguir con el crecimiento del negocio.

Qué tareas NO debería hacer ya un director de academia

Si eres director o directora de una academia, seguro conoces esa sensación agridulce: llegas por la mañana con una lista de cosas que quieres implementar para mejorar la escuela, cómo mejorar el plan de clases o idear nuevas actividades para tus alumnos, y terminas todo el día haciendo tareas administrativas, respondiendo mensajes, controlando recibos de pagos y listas de asistencia y cargando todo manualmente para llevar cierto control.

El problema no es que no seas capaz de hacerlo; de hecho, probablemente eres la persona que mejor conoce cada rincón de tu negocio. El problema real es el tiempo que te consumen estas tareas de gestión. Cada minuto que pasas cargando datos en una hoja de cálculo o anotando con papel y boli en un cuaderno es un tiempo que no puedes dedicar a temas más importantes: la calidad del centro y la rentabilidad.

La gestión de la asistencia y el control de horarios “a mano”

Llevar el control de asistencia en papel o en un Excel compartido es una trampa de ineficiencia que genera una brecha de información. Si tienes que entrar físicamente en el aula, como director, para preguntar quién ha venido o esperar a que los profesores te entreguen una hoja al final de cada clase o del mes, estás perdiendo tiempo ⏱️.

Hoy en día, los profesores deben poder registrar la asistencia de sus clases desde una tablet o móvil en segundos, permitiendo que la información llegue instantáneamente a la administración. Si un alumno falta, el sistema debe ser capaz de mostrarlo instantáneamente, para que como director estés siempre al tanto junto con los alumnos y familiares. Tu intervención sólo debería darse si notas un patrón de absentismo que requiera una llamada para evitar una baja.

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Ser el “punto de información” para dudas repetitivas

“¿A qué hora empieza la clase de mañana?”, “¿Qué materiales tengo que traer para el taller?”, “¿Cuándo son las vacaciones de Semana Santa?”

Si estas preguntas te llegan directamente a ti como director/a o colapsan la recepción de forma constante, tienes un problema de canales de comunicación. No deberías dedicar tus esfuerzos en responder a dudas que podrían estar resueltas con una herramienta que mantenga constantemente la información entre la escuela y el usuario de manera visible y eficaz. Centralizar este tipo de información en una plataforma o app móvil ahorra cientos de horas de teléfono, correos y mensajes 💬.

Controlar y perseguir los pagos uno a uno

Si todavía estás controlando a final del mes quién ha realizado el pago de su cuota, de un evento o cualquier otro tipo de servicio que haya en la escuela, estás anclado a un modelo que no escala y además puede llevar a errores de registro y estrés financiero.

Hoy en día, la gestión de cobros debe ser un proceso fluido y centralizado.

  • Pagos presenciales y manuales: ya sea en efectivo, tarjeta en el centro, transferencia o Bizum, el registro debe ser instantáneo en la ficha de cada alumno para poder llevar un control organizado sin tener que volverse loco a final de mes.
  • La comodidad del pago online: integrar pasarelas de pago como Stripe o Paypal permite que sean los propios alumnos (o sus padres) quienes paguen desde la web o la app fácilmente con su móvil.
  • Domiciliación Bancaria: Olvídate de emitir recibos uno a uno. Con un sistema que permite cargar el archivo SEPA en tu banco, puedes girar las cuotas de todos los alumnos que tengan su cuenta de banco en su ficha de una sola vez.
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Liderar no es controlar todo, es delegar

Dejar de hacer estas tareas suele dar cierto “miedo” al principio. Existe la falta de creencia de que, si no lo hacemos nosotros mismos, el nivel del detalle se perderá. Sin embargo, la realidad es que el crecimiento de tu academia tiene un techo: tu propia capacidad de trabajo y tus horas de descanso.

Cuando liberas estas 3 tareas, no solo ganas tiempo; ganas capacidad mental para innovar 💡. ¿Cuánto hace que no diseñas un curso nuevo? ¿Cuánto hace que no te sientas con tus profesores a evaluar cómo mejorar la experiencia en el aula? Esas son las tareas que solo tú puedes hacer y las que realmente diferencian a tu centro o negocide la competencia.

Para romper ese techo, necesitas delegar algunas tareas y no siempre significa contratar más personas. Muchas veces empieza por apoyarse en herramientas que te quiten carga operativa, herramientas que trabajen para ti, no tú para ellas. Un software de gestión integral como Kydemy se convertirá en el motor que se encargará de llevar un control de esas tareas.

¿Y tú? ¿A qué tarea administrativa vas a decir "basta" esta misma semana para empezar a escalar tu centro?

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